Η απόφαση να εντάξετε το παιδί σας στον αθλητισμό και ειδικότερα στις Πολεμικές Τέχνες, αποτελεί μία από τις πιο καθοριστικές επιλογές για την ανάπτυξή του.Οι πολεμικές τέχνες δεν είναι απλώς η εκμάθηση τεχνικών· είναι η διάπλαση του παιδικού χαρακτήρα, η χάραξη ορίων και η εκπαίδευση στην πειθαρχία.
Ως Επιστήμονες Φυσικής Αγωγής και Πτυχιούχοι ΤΕΦΑΑ με πολυετή πορεία στον πρωταθλητισμό, γινόμαστε συχνά αποδέκτες ενός κρίσιμου ερωτήματος από τους γονείς: «Τι πρέπει να προσέξω στην επιλογή του κατάλληλου αθλητικού συλλόγου;». Η απάντηση δεν βρίσκεται σε εντυπωσιακές ταμπέλες, αλλά στην αυστηρή αξιολόγηση τριών βασικών πυλώνων.
1. Η Παγίδα του Πρωταθλητή: Άλλο Αθλητής, Άλλο Δάσκαλος
Μία από τις μεγαλύτερες παρανοήσεις στον χώρο του αθλητισμού είναι η ταύτιση της αθλητικής ικανότητας με την παιδαγωγική επάρκεια. Το να είναι κάποιος σπουδαίος αθλητής με διεθνή μετάλλια, δεν τον καθιστά αυτόματα ικανό προπονητή-παιδαγωγό. Τα μετάλλια, άλλωστε, δεν αποτελούν μονοπώλιο κανενός. Στην πραγματικότητα, τα μετάλλια κοσμούν πρωτίστως την καριέρα και το αποδεδειγμένο έργο του Προπονητή-Δασκάλου, δηλαδή του “αρχιτέκτονα” που τα οραματίστηκε και τα σχεδίασε.
Ο αθλητής υψηλών επιδόσεων είναι, κατά βάση, εκείνος που “εκτελεί” πιστά το πρόγραμμα. Ο Δάσκαλος, αντίθετα, είναι αυτός που κατέχει την επιστήμη της ψυχολογίας, της παιδαγωγικής και, κυρίως, τη συνολική διαχείριση της πορείας ενός αθλητή. Συνδυάζει τον άρτιο προπονητικό σχεδιασμό με τη σωστή στοχοθεσία —την εύρεση, δηλαδή, του κατάλληλου στόχου τη σωστή στιγμή— ώστε να εξελίξει ολοκληρωμένα και με ασφάλεια ένα παιδί.
2. Το Πτυχίο ΤΕΦΑΑ είναι η Αφετηρία, η Προπονητική Εμπειρία είναι η Ουσία
Η ακαδημαϊκή κατάρτιση αποτελεί την αυτονόητη, αδιαπραγμάτευτη βάση. Γι’ αυτό και η προπονητική ομάδα του συλλόγου μας απαρτίζεται σχεδον εξ ολοκλήρου από Πτυχιούχους ΤΕΦΑΑ. Όμως, ως επαγγελματίες του χώρου, γνωρίζουμε πολύ καλά ότι η θεωρία του αμφιθεάτρου απέχει τεράστια από την απαιτητική πράξη στο τατάμι.
Η ικανότητα να διδάξεις και να πλάσεις χαρακτήρες κατακτιέται μέσα από χιλιάδες ώρες καθημερινής, αδιάλειπτης προπονητικής τριβής, και όχι απλώς με την ορκωμοσία ή με μια αποσπασματική ενασχόληση. Τα παιδιά μας δεν πρέπει σε καμία περίπτωση να αποτελούν “πεδίο πειραματισμού” για νέους γυμναστές που τώρα αναζητούν τα προπονητικά τους πατήματα.
3. Το Αποδεδειγμένο Σύστημα Παραγωγής
Κάθε γονιός οφείλει να αναζητά τη σταθερότητα και την ασφάλεια ενός συστήματος που έχει δοκιμαστεί αντικειμενικά στον χρόνο. Στον ΣΟΑΤ, η επιτυχία δεν υπήρξε ποτέ τυχαία. Βασίζεται σε μια επιστημονική μεθοδολογία δεκαετιών και σε μια συμπαγή προπονητική ομάδα Καθηγητών Φυσικής Αγωγής με απόλυτη σύμπνοια.
Στον σύλλογό μας δεν πειραματιζόμαστε. Εφαρμόζουμε με συνέπεια το ίδιο αυστηρό σύστημα που γαλουχεί ακέραιους χαρακτήρες και ταυτόχρονα έχει κατακτήσει την Ευρώπη, τον Κόσμο, φτάνοντας μέχρι και την 7η Ολυμπιακή θέση.
Εν κατακλείδι, ο σωστός δάσκαλος δεν επιδεικνύει απλώς το δικό του (ή το όποιο) αθλητικό παρελθόν, αλλά εγγυάται επιστημονικά το μέλλον του παιδιού σας.
ΣΟΑΤ (Σύλλογος Ολυμπιακών Αθλημάτων Τρικάλων)
Επιστήμη, Εμπειρία, Γνώση.
Της Προπονητικής και Επιστημονικής Ομάδας του ΣΟΑΤ (Νίκος Παϊταρίδης, Εύα Παϊταρίδου, Γιώργος Βαργιάμης)
