Η ψήφιση και δημοσίευση του Νόμου 5265/2026 άνοιξε έναν νέο κύκλο συζήτησης γύρω από το μέλλον της στρατιωτικής εκπαίδευσης στην Ελλάδα και ταυτόχρονα φέρνει τους υποψηφίους της Γ’ Λυκείου και τις οικογένειές τους μπροστά σε ένα υπαρκτό δίλημμα: να υποβάλουν αιτήσεις τώρα, καθώς μέχρι και 6/2/3026 θα πρέπει να υποβάλλουν την αίτησή τους για εισαγωγή στις στρατιωτικές σχολές, ή να προτιμήσουν κάποια άλλη επαγγελματική επιλογή;
Η κυβέρνηση παρουσιάζει ως «αναβάθμιση» τη μετονομασία των Ανώτερων Σχολών Υπαξιωματικών (ΑΣΣΥ) σε Ανώτατες Σχολές Μόνιμων Υπαξιωματικών (ΑΣΜΥ), όμως οι λεπτομέρειες του νέου νόμου εγείρουν σοβαρά ερωτήματα.
Το πιο κρίσιμο σημείο για τους σπουδαστές είναι το άρθρο 131 του νόμου σύμφωνα με το οποίο: μετά την επιτυχή ολοκλήρωση των τριών πρώτων ετών, οι σπουδαστές «ονομάζονται μόνιμοι υπαξιωματικοί και λαμβάνουν σχετική βεβαίωση» — χωρίς την άμεση απόδοση πτυχίου ή τίτλου ανώτατης εκπαίδευσης. Η διατύπωση αυτή έχει ήδη σχολιαστεί ως ουσιαστική «μη-αναβάθμιση» από δημοσιεύματα και αναλυτές. Να σημειώσω, πως οι Ανώτατες Σχολές Μόνιμων Υπαξιωματικών (ΑΣΜΥ), είναι επιπέδου 5, σύμφωνα με το Εθνικό Πλαίσιο Προσόντων και ανήκουν στην μεταδευτεροβάθμια εκπαίδευση. Οι επιπτώσεις για την αγορά εργασίας και για την ακαδημαϊκή κινητικότητα δεν είναι απλώς θεωρητικές: η μη-απόδοση αναγνωρισμένου τίτλου μπορεί να περιορίσει τη δυνατότητα των αποφοίτων να εγγραφούν σε μεταπτυχιακά προγράμματα ΑΕΙ ή να αναγνωριστούν αυτομάτως σε επαγγελματικά πεδία εκτός στρατού. Για το λόγο αυτό, συνδικαλιστικές ενώσεις και μέρη της επιστημονικής κοινότητας έχουν ζητήσει διευκρινίσεις και σε κάποιες περιπτώσεις αναθεώρηση κάποιων σημείων του Νομοσχεδίου.
Σύμφωνα με στελέχη των Ενόπλων Δυνάμεων, το νέο Νομοσχέδιο δεν δίνει ξεκάθαρη και δίκαιη βαθμολογική εξέλιξη, δεν αναγνωρίζει ουσιαστικά τα χρόνια πραγματικής υπηρεσίας, δεν αποκαθιστά τις χρόνιες ανισότητες μεταξύ στελεχών που κάνουν ακριβώς την ίδια δουλειά. Αντί για θεσμική αναβάθμιση, προσφέρει στασιμότητα. Αντί για κίνητρα παραμονής, δημιουργεί λόγους απογοήτευσης.
Διαβάζοντας το Νομοσχέδιο, εγείρονται ερωτήματα: Γιατί ένας μαθητής να επιλέξει να εισαχθεί στις παραπάνω σχολές; Γιατί ένας μαθητής να επιλέξει σχολή όπου η αναβάθμιση δεν γίνεται άμεσα, αλλά υπάρχουν υποσχέσεις ότι θα γίνει υπό την προϋπόθεση να εκπληρωθούν όροι, αξιολογήσεις. Βέβαια, πολλοί γονείς πιέζουν τα παιδιά τους να ακολουθήσουν στρατιωτική καριέρα καθώς η επιλογή εισόδου σε στρατιωτική σχολή μπορεί να προσφέρει άμεση ένταξη στην εργασία και σταθερή σταδιοδρομία.
Κατά τη προσωπική μου εκτίμηση, οι μαθητές προκειμένου να αποφασίσουν, θα πρέπει να συνεκτιμήσουν παράγοντες όπως: το προφίλ τους, τις κλίσεις και τα ενδιαφέροντά τους, τις δεξιότητες και ικανότητές τους, και το σημαντικότερο αν μπορούν να αντέξουν την στρατιωτική εκπαίδευση η οποία είναι δύσκολη και απαιτητική.
Τι μπορούν να κάνουν τώρα οι υποψήφιοι και οι γονείς:
- Να διαβάσουν προσεκτικά το ΦΕΚ του νόμου και τις συνοδευτικές εγκυκλίους πριν πάρουν την οριστική απόφαση.
- Να ενημερωθούν από ειδικούς Σταδιοδρομίας καθώς και από τους Καθηγητές τους, σχετικά.
- Να προτιμήσουν και να προσπαθήσουν να εισαχθούν στις σχολές ΑΣΕΙ (Αξιωματικούς) αν τελικά έχουν αποφασίσει να σπουδάσουν σε στρατιωτικές σχολές
- Να έχουν και εναλλακτικές επιλογές
Εύχομαι σε όλους τους μαθητές, τις καλύτερες επαγγελματικές επιλογές
Ε. Ιακωβάκη
Σύμβουλος Σταδιοδρομίας
