Οθόνες vs ομιλία: Οι 5 ώρες μπροστά στην οθόνη «φρενάρουν» το λεξιλόγιο των παιδιών κάτω των 5 ετών

Σε άρθρο της στους Sunday Times, η κ. Φίλιπσον επισημαίνει ότι έως την ηλικία των δύο ετών, το 98% των παιδιών έρχεται σε καθημερινή επαφή με ψηφιακές οθόνες, μια περίοδο κρίσιμη για τη γλωσσική τους εξέλιξη.

• Παιδιά με υψηλή έκθεση (περίπου 5 ώρες την ημέρα) παρουσιάζουν σημαντικά φτωχότερο λεξιλόγιο.
• Αντίθετα, παιδιά με περιορισμένη χρήση (περίπου 44 λεπτά την ημέρα) εμφανίζουν ομαλότερη γλωσσική ανάπτυξη.

«Γονείς και εκπαιδευτικοί αναφέρουν ότι τα παιδιά φτάνουν στον παιδικό σταθμό δυσκολευόμενα να αρθρώσουν λόγο, να εστιάσουν ή να συμμετάσχουν στη μαθησιακή διαδικασία», σημείωσε η υπουργός.

Συμβουλές αντί για επιβολή

Οι νέες κατευθυντήριες γραμμές, που αναμένεται να οριστικοποιηθούν τον Απρίλιο, δεν θα έχουν χαρακτήρα επιβολής αλλά πρακτικής καθοδήγησης. Η κυβέρνηση προτείνει τη χρήση των οθονών ως μέρος κοινών δραστηριοτήτων, όπως η ανάγνωση ιστοριών ή τα εκπαιδευτικά παιχνίδια, αντί για παθητική θέαση.

Ένα παγκόσμιο δίλημμα

Το ζήτημα του «screentime» παραμένει αμφιλεγόμενο. Ήδη από τον Οκτώβριο, η πριγκίπισσα της Ουαλίας είχε προειδοποιήσει για μια «επιδημία αποσύνδεσης» εντός των οικογενειών λόγω των smartphones. Στο εξωτερικό, η Αυστραλία προχώρησε πρόσφατα σε απαγόρευση των μέσων κοινωνικής δικτύωσης για ανηλίκους κάτω των 16 ετών, μια πολιτική που αρκετοί Βρετανοί βουλευτές εισηγούνται να υιοθετηθεί και στο Ηνωμένο Βασίλειο.

*Με πληροφορίες από Skynews

πηγή:https://www.newsbomb.gr/ygeia/story/1707069/othones-vs-omilia-oi-5-ores-brosta-stin-othoni-frenaroun-to-leksilogio-ton-paidion-kato-ton-5-eton