Μικροί Τρικαλινοί επιστήμονες-Εντυπωσίασαν και βραβεύτηκαν οι μαθητές που κατασκεύασαν το υδρορομπότ

Εντυπωσίασαν και βραβεύτηκαν οι μαθητές που κατασκεύασαν το υδρορομπότ… Πρόκειται για τους μαθητές της ομάδας Υδρορομποτικής του 7^ου ΓΕΛ Τρικάλων οι οποίοι κατασκεύασαν το υδρορομπότ με στόχο την εξερεύνηση των ποταμών των Τρικάλων.

Αυτά τα παιδιά βραβεύτηκαν το βράδυ της Δευτέρας 22 Ιουνίου 2015 το δημιούργημά τους. Στην ειδυλλιακή τοποθεσία του μικρού θεάτρου στις όχθες του Ληθαίου, πίσω από το Τζαμί, και λίγο πριν ξεκινήσει η συναυλία της Δημοτικής Χορωδίας Τρικάλων και του τμήματος μπουζουκιού του Δημοτικού Ωδείου Τρικάλων (στο πλαίσιο της Εβδομάδας Τέχνης «ΤρίκαλART»).

Η κατασκευή

Οι μαθητές και οι μαθήτριες – με τη συνδρομή και καθοδήγηση των εκπαιδευτικών της ομάδας, των κ.κ. Τσιλίκη και Σπάχου – κατασκεύασαν το υδρο-ρομπότ. Το μηχάνημα που βυθίζεται στα νερά του Ληθαίου και καταμετρά τα όσα «βλέπει», τα όσα υπάρχουν, την άσχημη ή την καλή εικόνα των ποταμών, ερευνά την κοίτη του ποταμού και καταγράφει τη θερμοκρασία και τη φωτεινότητα του νερού.

Αυτό ο υδρορομπότ παρουσιάστηκε στους τρικαλινούς που κατέκλυσαν το θεατράκι. Παρουσιάστηκε ο όλος σχεδιασμός, η διαδικασία κατασκευής, τα προβλήματα που αντιμετώπισαν οι μαθητές, ο τρόπος επίλυσής τους, η πορεία μέχρι την τελική φάση. Μια φάση που χειροκροτήθηκε, καθώς όταν το ρομποτάκι έπεσε στον Ληθαίο και άρχισε να καταγράφει εικόνες, οι γονείς, οι συμμαθητές, οι φίλοι των μαθητών της ομάδας, αισθάνθηκαν τη χαρά της δημιουργίας. Την οποία οι ίδιοι οι έφηβοι συμμερίζονταν στη συνέχεια με άλλα παιδιά, μικρότερης ηλικίας, επιδεικνύοντάς τους τις δυνατότητες του συγκεκριμένου ρομπότ.
Για τα οφέλη αυτής της κατασκευής, που δείχνει, συν τοις άλλοις, και τις δυνατότητες της εκπαίδευσης μίλησε ο Δήμαρχος Τρικκαίων κ. Δημήτρης Παπαστεργίου στον χαιρετισμό του, ενώ η βράβευση των μαθητών από την Αντιδήμαρχο Παιδείας, Νεολαίας, Αθλητισμού και Πολιτισμού του Δήμου Τρικκαίων, κ. Βασιλένα Μητσιάδη, ήταν απλώς η αναγνώριση των δυνατοτήτων που ανοίγονται, εάν η πρωτοβουλία συνδυαστεί με το μεράκι και τις γνώσεις. Όπως, δηλαδή, συνέβη, με τους μαθητές της συγκεκριμένης ομάδας, οι οποίοι «κέρδισαν» ένα tablet για το σχολείο τους, δωρεά της αντιδημάρχου. Κυρίως, όμως, κέρδισαν τα οφέλη της συμμετοχής σε μια ομάδα με τόσο πρωτότυπη, όσο και χρήσιμη ιδέα.