Ενδοσχολική βία: Πώς φαίνεται ότι ένα παιδί έχει πέσει θύμα εκφοβισμού;

Η ενδοσχολική βία έχει πολλές μορφές.

Μπορεί να είναι σωματική, λεκτική, ψυχολογική. Επηρεάζουν όμως το παιδί με διαφορετικές κάθε φορά συνέπειες. Ο όρος που χρησιμοποιείται διεθνώς για να περιγράψει το φαινόμενο του σχολικού εκφοβισμού είναι « bullying »και προέρχεται από το ρήμα « bully» που σημαίνει «πληγώνω ή τρομοκρατώ ή υποχρεώνω κάποιον με τη βία να κάνει κάτι που δεν θέλει».

Σύμφωνα με την Ελληνική Αστυνομία, οι γονείς πρέπει να είναι σε εγρήγορση και να μην παραβλέπουν τις εξής συμπεριφορές-κινήσεις:

Χειρονομίες, σπρωξιές, ξυλοδαρμούς
Φραστικές επιθέσεις, βρισιές, απειλές, προσβολές
Εκβιασμούς, καταστροφή προσωπικών αντικειμένων
Κλοπές
Σεξουαλική παρενόχληση, κακοποίηση
Αποκλεισμός από παρέες, παιχνίδια, δραστηριότητες

Ενδείξεις που πιθανόν να υποδηλώνουν ότι ένα παιδί έχει πέσει θύμα σχολικού εκφοβισμού είναι:

Μειωμένη διάθεση ή άρνηση να πάει στο σχολείο με πρόσχημα αδιαθεσία
Αδικαιολόγητες απουσίες
Απροσδόκητη μαθησιακή πτώση που αποτυπώνεται με βαθμούς που πέφτουν
Στα διαλείμματα περνά το χρόνο του γύρω από τους εκπαιδευτικούς και τα γραφεία
Αλλάζει τις διαδρομές από και προς το σχολείο
Τα ρούχα του είναι συχνά κατεστραμμένα
Έχει σημάδια και μελανιές στο σώμα ή άλλες ενδείξεις επίθεσης και αποφεύγει να εξηγήσει πώς συνέβησαν.
Χάνει συχνά τα πράγματά του
Ζητάει συχνά λεφτά
Αρνείται να συμμετέχει σε σχολικές εκδηλώσεις και δραστηριότητες
Υπάρχουν επίμονες ξαφνικές αλλαγές στη διάθεσή του
Παραπονιέται για ψυχοσωματικά προβλήματα.

Ο γονιός οφείλει:

Να συζητά με το παιδί του για τα δικαιώματά του, τους κανόνες συμπεριφοράς στο σχολείο και τους τρόπους αντιμετώπισης του φαινομένου
Να ενισχύει τη φιλία και να αναδεικνύει την αλληλεγγύη της παρέας
Να ενημερώνεται από του εκπαιδευτικούς για τη συμπεριφορά του παιδιού του εντός του σχολείου
Να διαβεβαιώσει το παιδί – θύμα ότι δεν ευθύνεται το ίδιο για ό,τι έχει συμβεί
Να του υπενθυμίζει ότι το νοιάζεται και ότι ο ρόλος του είναι να το προστατεύει
Να το παροτρύνει σε συζήτηση για σχετικά θέματα και να του εξηγεί ότι η κοινοποίηση περιστατικών δεν αποτελεί «κάρφωμα»
Να απευθύνεται έγκαιρα στους εκπαιδευτικούς και στη διεύθυνση του σχολείου
Να ζητήσει τη βοήθεια ειδικού ψυχικής υγείας, εφόσον το κρίνει αναγκαίο