<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	
	xmlns:georss="http://www.georss.org/georss"
	xmlns:geo="http://www.w3.org/2003/01/geo/wgs84_pos#"
	>

<channel>
	<title>Διάκριση του 6ου ΓΕΛ Τρικάλων &#8211; TrikalaView</title>
	<atom:link href="https://trikalaview.gr/tag/diakrisi-tou-6ou-gel-trikalon/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://trikalaview.gr</link>
	<description></description>
	<lastBuildDate>Tue, 30 Jun 2026 08:44:41 +0000</lastBuildDate>
	<language>el</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=5.4.19</generator>
<site xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">78755558</site>	<item>
		<title>Διάκριση του 6ου ΓΕΛ Τρικάλων στη ρομποτική με τον «Φύλακα του Ληθαίου»</title>
		<link>https://trikalaview.gr/diakrisi-tou-6ou-gel-trikalon-sti-robotiki-me-ton-fylaka-tou-litheou/</link>
					<comments>https://trikalaview.gr/diakrisi-tou-6ou-gel-trikalon-sti-robotiki-me-ton-fylaka-tou-litheou/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[Thanasis T.]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 30 Jun 2026 08:44:41 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Τεχνολογία]]></category>
		<category><![CDATA[Διάκριση του 6ου ΓΕΛ Τρικάλων]]></category>
		<category><![CDATA[ΡΟΜΠΟΤΙΚΗ]]></category>
		<category><![CDATA[Φύλακας του Ληθαίου]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://trikalaview.gr/?p=558264</guid>

					<description><![CDATA[Η ομάδα Ρομποτικής του 6ου Γενικού Λυκείου Τρικάλων διακρίθηκε, για 4η συνεχή χρονιά, στον 8ο Πανελλήνιο Διαγωνισμό Ανοιχτών Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση που διοργανώνει ο ΕΛΛΑΚ. Φέτος ο διαγωνισμός επικεντρώθηκε στη θεματική ενότητα «Ανοιχτές Τεχνολογίες για το Κοινό Καλό» και κάλεσε μαθητές και εκπαιδευτικούς να γίνουν δημιουργοί λύσεων &#8211; και όχι απλοί καταναλωτές ψηφιακών υπηρεσιών.  Κύριος στόχος του [&#8230;]]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>&Eta; &omicron;&mu;ά&delta;&alpha; &Rho;&omicron;&mu;&pi;&omicron;&tau;&iota;&kappa;ή&sigmaf; &tau;&omicron;&upsilon; 6 &omicron;&upsilon; &Gamma;&epsilon;&nu;&iota;&kappa;&omicron;ύ &Lambda;&upsilon;&kappa;&epsilon;ί&omicron;&upsilon; &Tau;&rho;&iota;&kappa;ά&lambda;&omega;&nu; &delta;&iota;&alpha;&kappa;&rho;ί&theta;&eta;&kappa;&epsilon;, &gamma;&iota;&alpha; 4&eta; &sigma;&upsilon;&nu;&epsilon;&chi;ή &chi;&rho;&omicron;&nu;&iota;ά, &sigma;&tau;&omicron;&nu; 8&omicron; &Pi;&alpha;&nu;&epsilon;&lambda;&lambda;ή&nu;&iota;&omicron; &Delta;&iota;&alpha;&gamma;&omega;&nu;&iota;&sigma;&mu;ό &Alpha;&nu;&omicron;&iota;&chi;&tau;ώ&nu; &Tau;&epsilon;&chi;&nu;&omicron;&lambda;&omicron;&gamma;&iota;ώ&nu; &sigma;&tau;&eta;&nu; &Epsilon;&kappa;&pi;&alpha;ί&delta;&epsilon;&upsilon;&sigma;&eta; &pi;&omicron;&upsilon; &delta;&iota;&omicron;&rho;&gamma;&alpha;&nu;ώ&nu;&epsilon;&iota; &omicron; &Epsilon;&Lambda;&Lambda;&Alpha;&Kappa;. &Phi;έ&tau;&omicron;&sigmaf; &omicron; &delta;&iota;&alpha;&gamma;&omega;&nu;&iota;&sigma;&mu;ό&sigmaf; &epsilon;&pi;&iota;&kappa;&epsilon;&nu;&tau;&rho;ώ&theta;&eta;&kappa;&epsilon; &sigma;&tau;&eta; &theta;&epsilon;&mu;&alpha;&tau;&iota;&kappa;ή &epsilon;&nu;ό&tau;&eta;&tau;&alpha; &laquo;&Alpha;&nu;&omicron;&iota;&chi;&tau;έ&sigmaf; &Tau;&epsilon;&chi;&nu;&omicron;&lambda;&omicron;&gamma;ί&epsilon;&sigmaf; &gamma;&iota;&alpha; &tau;&omicron; &Kappa;&omicron;&iota;&nu;ό &Kappa;&alpha;&lambda;ό&raquo; &kappa;&alpha;&iota; &kappa;ά&lambda;&epsilon;&sigma;&epsilon; &mu;&alpha;&theta;&eta;&tau;έ&sigmaf; &kappa;&alpha;&iota; &epsilon;&kappa;&pi;&alpha;&iota;&delta;&epsilon;&upsilon;&tau;&iota;&kappa;&omicron;ύ&sigmaf; &nu;&alpha; &gamma;ί&nu;&omicron;&upsilon;&nu; &delta;&eta;&mu;&iota;&omicron;&upsilon;&rho;&gamma;&omicron;ί &lambda;ύ&sigma;&epsilon;&omega;&nu; &ndash; &kappa;&alpha;&iota; ό&chi;&iota; &alpha;&pi;&lambda;&omicron;ί &kappa;&alpha;&tau;&alpha;&nu;&alpha;&lambda;&omega;&tau;έ&sigmaf; &psi;&eta;&phi;&iota;&alpha;&kappa;ώ&nu; &upsilon;&pi;&eta;&rho;&epsilon;&sigma;&iota;ώ&nu;.</p>
<p><a href="https://trikalaview.gr/diakrisi-tou-6ou-gel-trikalon-sti-robotiki-me-ton-fylaka-tou-litheou/" rel="nofollow">Source</a></p>]]></content:encoded>
					
					<wfw:commentRss>https://trikalaview.gr/diakrisi-tou-6ou-gel-trikalon-sti-robotiki-me-ton-fylaka-tou-litheou/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
		<post-id xmlns="com-wordpress:feed-additions:1">558264</post-id>	</item>
	</channel>
</rss>
